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警惕“代写机器人”的多重伤害

暑假过半,孩子们的暑假作业写得怎样了?最近,有一种“代写机器人”开始热销。记者从购物网站卖家处了解到,确有学生买“代写机器人”回去写作业。不过,记者了解到,孩子购买的是少数,更多是家长购买回去替孩子写作业。那么,家长为什么要用“代写神器”替孩子写作业呢?

一位卖家告诉记者,在一些教育机构比较多、孩子竞争很激烈的城市,有些孩子学得比较超前,有的五年级的已经学到了初一的内容。假期对孩子来说,就是学习新一级内容的时间,暑假作业自然是没空做了,便只好找“代写机器人”帮忙。而另一方面,虽然“代写机器人”可以模仿使用者笔迹,但仅限于对书写要求不高、重复类的抄写。这也从一个侧面说明,学生被布置了大量的抄写类作业。

不管是为了超前学习挤出时间,还是大量抄写类作业负担过重,都不宜使用“代写机器人”。殊不知,要真使用了这样的“神器”,恐怕不仅不能弯道超车,还会给教育带来多重伤害。

使用“代写机器人”会让孩子养成好逸恶劳和浮躁的学习习惯。几乎所有的老师都会告诉家长,学习习惯比学习成绩更重要,而诸多习惯中,踏实严谨是学习的基础,试想,如果一个学生遇到问题总是先想能不能用“神器”帮忙,踏实严谨的学习习惯必然无从养成,这种思想一旦成为习惯,不仅会影响成绩,甚至还会影响孩子的品性。

有人可能会说,这种“代写机器人”是在家长的控制下有限度使用的,不会成为常态,自然也不会养成孩子投机取巧的习惯。但即使是这样,也会给孩子造成一种观念,即已经学过的旧的知识不重要,将要学的新的知识才重要,或者旧的知识不如新的知识重要。温故知新,可以为师。旧知识是新知识的基础,是学习和掌握新知识的前提条件,一味地超前学习,追求将学,忽视已学,难免狗熊掰棒子

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